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EinSichten Geschrieben von Siegfried Luscher  -  06. Dezember 2011 Fotoausstellung „EinSichten"     In der Zeit vom 08.11.2011 bis zum 18.11.2011 war im Schulzentrum Kühlungsborn die Ausstellung „EinSichten“ im Rahmen der Entwicklungspolitischen Tage zu besichtigen. Mitarbeiter_innen der Gesellschaft für solidarische Entwicklungszusammenarbeit Mecklenburg – Vorpommern e. V. aus Rostock führten etwa 350 Schüler, der 5. bis 8. Klassen der Gesamtschule, durch die Fotoausstellung von Heidi Rehse. Die Schüler_innen lernten dabei das Land Brasilien von verschiedenen Seiten kennen. Erst wurden ihnen Fakten, Daten und Wissenswertes im Vergleich Brasilien – Deutschland nahegebracht, wo die Schüler_innen aufgeschlossen ihr vorheriges Wissen mit einbrachten. Anschließend hatten sie Zeit, sich die Fotos der Favela Rocinha aus dem Jahr 2005 anzuschauen und bearbeiteten selbstständig ein Arbeitsblatt mit Fragen zu den Bildern, den Eindrücken und den Besonderheiten  im Vergleich mit ihrem Leben in Deutschland, abgestimmt auf das Alter der Schüler_innen und der verschiedenen Klassenstufen. Bei der gemeinsamen Auswertung der Arbeitsblätter konnte jedes Kind seine Vorstellungen vom Leben im Land der Gegensätze in einem Armenviertel mit ihren/seinen Mitschüler_innen teilen. Im Laufe der 90-minütigen Führungen entwickelten die Schüler_innen dabei ihre ganz individuelle, von Vorurteilen befreite Sichtweise zum Land Brasilien. Die geplante Diskussion zum aktuellen Stand des Projektes mit Heidi Rehse, der Initiatorin der Fotoausstellung, musste auf Grund von Krankheit leider ausfallen.   Referent_innen für entwicklungspolitische Bildungsarbeit gesucht! Geschrieben von Siegfried Luscher  -  09. November 2011 REFERENT_INNEN FÜR ENTWICKLUNGSPOLIRTSCHE BILDUNGSARBEIT AUF HONORARBASIS GESUCHT !!! Wir suchen für unsere Bildungsarbeit an Schulen, Kindertagesstätten und Einrichtungen für Kinder und Jugendliche Referent_innen für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit auf Honorarbasis. Schön wäre es, wenn Sie schon mit Kindern und Jugendlichen gearbeitet hätten und/oder schon etwas Hintergrundwissen zur Entwicklungspolitik hätten. Wir bieten die Möglichkeit, mit KIndern/Jugendlichen im Rahmen von Schule oder außerschulischen Veranstaltungen zu arbeiten. In unserer Bibliothek und unter Anleitung unserer Mitarbeiter_innen können Sie selbstständig Themen erarbeiten und/oder überarbeiten. Für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit bieten wir ein Honorar, das je nach Einsatzdauer gestaffelt ist. NEUGIERIG GEWORDEN!!! RUFEN SIE UNS AN:   Tel.: 0381 490 24 10 Gerne können wir auch ein persönliches Gespräch vereinbaren!! Globales Lernen in der Landeshauptstadt Geschrieben von Administrator  -  15. August 2011 GLOBALES LERNEN IN  WESTMECKLENBURG UND SCHWERIN Eine Welt in der Schule Gut-Sauber-Fair Unsere Projektangebote für alle Klassenstufen   IHRE ANSPRECHPARTNERIN für Schwerin: Erdmute Steiner Lübecker Str. 179 19059 SCHWERIN Tel.: 0385/ 550 74 00 Mail: Eine Welt an Schulen in Westmecklenburg das ist das neue Projekt, das von der Norddeutschen Stiftung gefördert wird. Globales Lernen auf der BUGA mehr lesen...   Zukunft fair gestalten Geschrieben von Siegfried Luscher  -  23. Mai 2011 ZUKUNFT FAIR GESTALTEN Integration des Lernbereiches Globales Lernen und Nachhaltigkeit in die berufliche Ausbildung von Erzieher_innen in Mecklenburg-Vorpommern Die Globalisierung bringt weitreichende gesellschaftliche Veränderungen mit sich, die jeden Einzelnen vor große Herausforderungen stellen. Um diese verantwortungsbewusst und zukunftsfähig bewältigen zu können, sind vielfältige Kompetenzen nicht nur für das private und gesellschaftliche, sondern auch für das berufliche Handeln notwendig. Der Orientierungsrahmen der KMK für den Lernbereich Globale Entwicklung fordert daher ausdrücklich eine umfassende Kompetenzentwicklung für die Mitgestaltung globaler Entwicklung in der beruflichen Bildung. Grundlage hierfür muss eine stärkere Verankerung des Lernbereichs Globale Entwicklung in der beruflichen Bildung sein. Dazu sollen vielfältige Anstrengungen auf verschiedenen Ebenen in der Berufsbildung unternommen werden. Es wird ein praxisnahes Umsetzungs- und Entwicklungsprogramm vorgeschlagen, welches sich an alle in der Berufs- und Weiterbildung tätigen Akteure wendet. Mit ihrem Vorhaben wird die GSE mit einem Best-Practice-Projekt einen wichtigen Beitrag zu dieser Debatte leisten und ihre Bildungsarbeit gezielt in die berufliche Bildung ausdehnen. Im Rahmen des Projekts wird sich die GSE auf angehende ErzieherInnen sowie das Lehr- und Ausbildungspersonal als Zielgruppen konzentrieren. Die Entscheidung für dieses Berufsfeld ist dabei von verschiedenen Faktoren beeinflusst: 1.    In diesem Berufsbild besteht u.E. ein besonderer Handlungsbedarf: Zentrales Anliegen in allen Arbeitsfeldern von ErzieherInnen ist die Initiierung von Erziehungs- und Bildungsprozessen bei Kindern und Jugendlichen. Als MultiplikatorInnen spielen sie daher eine entscheidende Rolle in der Entwicklung von Gestaltungskompetenz bei den nachwachsenden Generationen. Die Praxis hat jedoch gezeigt, dass ErzieherInnen sich diesem Anspruch häufig nicht gewachsen fühlen; es besteht eine Diskrepanz zwischen Wollen und Können. ErzieherInnen fühlen sich ungenügend qualifiziert, um globale Themen in ihrer Arbeit aufzugreifen. Deshalb muss der Erwerb notwendiger Kompetenzen in diesem Lernfeld schon in der Ausbildung ansetzen. 2.    Resultierend aus der langjährigen Bildungsarbeit in Schule und Kindergarten verfügt die GSE über ein hohes Maß an fachlicher und methodisch-didaktischer Kompetenz zum Globalen Lernen und Bildung für Nachhaltigkeit (Siehe dazu Bisherige Aktivitäten). In Bezug auf unser aktuelles Projekt mit Vorschulkindern ist es im Sinne nachhaltig wirksamer Bildungsarbeit, die entwickelten innovativen Konzepte und Materialien konsequent weiter zu nutzen. Der Transfer in die Ausbildung und Praxis von ErzieherInnen wäre hierfür ein sinnvoller wichtiger Schritt. 3.    In den letzten Jahren hat sich die öffentliche Debatte um das Qualifikations- und Ausbildungsniveau von ErzieherInnen zugespitzt. Auch in Mecklenburg- Vorpommern wurden damit Prozesse in Gang gesetzt, um den Rahmenplan für die Ausbildung zu überarbeiten und an neue gesellschaftliche Entwicklungen anzupassen. Damit bietet sich eine große Chance, Globales Lernen und nachhaltige Entwicklung als grundlegende Lernfelder in der Ausbildung nachhaltig zu etablieren. Der aktuelle Rahmenplan zeichnet in der Tat ein ernüchterndes Bild: Nachhaltigkeit und globale Entwicklung finden keine angemessene Berücksichtigung  bzw. fehlen ganz. Nespresso und fair???!!! Geschrieben von Administrator  -  12. September 2011 Wenn es nach Nespresso ginge, wuerde niemand diesen Clooney-Werbespot zu sehen bekommen. Hier kannst du dir das Video ansehen: http://www.solidar.ch   mehr lesen...